14. maj 2025
Marianne Egelund Siig, CEO, Mannaz
Denne artikel er bragt i Ingeniøren d. 7. maj 2025
I de første årtier efter Anden Verdenskrig blev det tydeligt, at noget manglede i den tekniske elite. Dygtige civilingeniører kunne designe broer, regne på reaktorer og opfinde nye materialer – men når de skulle lede mennesker eller forstå bundlinjen, haltede det. Med inspiration fra USA og nødråb fra både erhvervsliv og forskermiljø opstod Dansk Ingeniørforenings Efteruddannelse, DIEU, i 1975. Målet var klart: At give teknisk begavede mennesker og specialister et sprog for ledelse, organisation og økonomi.
Siden da har landskabet ændret sig. DIEU skiftede navn til Mannaz, der betyder menneske, hvilket tydeliggør det ændrede kompetencebehov. I dag handler ledelsesuddannelse om at kombinere det faglige med – blandt andet – personlig udvikling, bæredygtige transformationer, økonomiforståelse og strategier, der rykker. ”Move what matters” – er ambitionen i Mannaz.
Mannaz er vokset til at rumme over 100 medarbejdere og 200 internationale konsulenter, der rådgiver i alle brancher med særlig styrke inden for ingeniørvirksomheder, teknologigiganter, medicovirksomheder, SMV’er, kommuner, offentlige forvaltninger og NGO’er.
Marianne Egelund Siig, der har stået i spidsen for Mannaz i 5 år, mener, at »essensen af ledelsesudvikling i dag er transformationer, og det stiller store krav til den enkelte leder.«
For 50 år siden handlede det om at give ingeniøren kurser i økonomi og personaleledelse. Dengang var ledelse topstyret og mere autoritær – nu er ledelse noget, man gør sammen med andre, ikke hen over dem. I dag er behovet langt mere sammensat: ledere skal ud over det faglige og økonomi også forstå agile processer, mangfoldighed, geopolitik og være emotionelt intelligente. Hos Mannaz arbejder vi med at klæde tekniske profiler på til at kunne lede i den multidimensionelle kompleksitet, der er vores virkelighed.«
»Målet med vores undervisning er at skabe dygtige, resiliente og menneskelige ledere. Vores læringsmodeller er både teoretiske/akademiske, konkrete og praksis-orienterede. Og endelig er din egen udvikling i fokus. Vi får dagligt tilbagemeldinger fra kursister og organisationer, som glæder sig over at kunne bruge de metoder, vi giver dem. Man skal kunne mærke forandringerne konkret og selv være i stand til at sætte nye erkendelser og viden i spil med det samme.«
Mannaz arbejder i dag med en blanding af undervisning med fysisk tilstedeværelse, virtuelle undervisningsrum og digitale platforme. Men det grundlæggende princip har ikke ændret sig siden 1975:
»Det handler stadig om at kunne lede, skabe resultater og være tydelig i en verden i forandring. Vores undervisere er både teoretikere og praktikere, og vi lægger vægt på at træne virkelige dilemmaer. Det er det, der gør os relevante. At det nu også er muligt på en skærm, gør blot at flere kan være med på tværs af tidszoner. Interaktionen er stadig dynamisk og involverende – selvom rummet er virtuelt. Der spares jo bare rejsetid og CO₂-udledning.«
»Verden vælter fremad i et tempo, vi knap kan forstå. Kunstig intelligens, kvante computing, klimaforandringer, demografisk forskydning, krig, kriser og økonomisk uforudsigelighed. Ledere skal kunne navigere i det uden at gå i stykker. Derfor arbejder vi med hele ledelseskapaciteten, ikke kun med viden og værktøjer – men også værdier, mod, resiliens og personlig udvikling.«
»Der er stigende behov for tværfaglig dannelse. Den moderne leder skal kunne forstå det tekniske – samtidig med det menneskelige og samfundsudviklingen. Empati og relationer er essentielt. Det er ikke nok at forstå systemer – man skal forstå mennesker i systemerne.«
»Vi ser AI som både mulighed – og en prøvelse. Det er jo ikke nok at kunne bruge og være fascineret af teknologiens mange muligheder. Man skal vide, hvordan man bruger den ansvarligt. Vi arbejder både med at undervise i brugen af AI – og med at bruge det selv.«
Marianne Egelund Siig nævner eksperimenter med AI-baserede coachingværktøjer, læringsapps og dataanalyse, der tilpasser undervisning til den enkeltes udviklingsprofil.
»AI kan være med til at demokratisere ledelsesudvikling. Forestil dig en personlig AI-coach, du kan tale med mellem dine møder. Det er vores næste kapitel.«
»Mannaz spiller en klar rolle igennem vores meget stærke fundament med erfaring fra ledelsesudvikling igennem 50 år. Samtidig har vi en nysgerrighed og innovationskraft, der hele tiden har gjort os relevante for den tid, vi lever i. For det har aldrig bare handlet om lederuddannelse. Det har handlet om at skabe stærkere og mere bæredygtige organisationer og dermed et bedre samfund.«
Lige nu er der mere end nogensinde brug for stærke STEM ledere, som kan bidrage til løsninger af verdens udfordringer, det oplever vi i Danmark og i vores internationale arbejde.
Marianne Egelund Siig beskriver med stolthed, de dybe rødder Mannaz har til ingeniørerne og specialister med STEM-baggrund, og glæder sig til at være med til at understøtte de ledelsesmæssige kompetencer, som fremtiden kalder på.
»Jeg tror virkelig på, at Mannaz vil være en stærk og ledende drivkraft i at skabe bæredygtige ledere og organisationer – også de næste 50 år.«
I en tid præget af accelererende forandringer, kompleksitet og globale udfordringer er ledelse en kritisk faktor. Det er vigtigt, at både de formelle ledere og hele organisationen løfter sin samlede ledelseskapacitet – Vi skal alle skærpe vores kapacitet indenfor de følgende fem kompetenceområder.
Siden 1975 har vi skabt bevægelse og resultater med mennesker og for mennesker. Ny viden giver nye muligheder for at handle. Det ved vi i Mannaz.
Få mere viden, ved at tilmelde dig vores nyhedsbrev.
