Hvordan ser fremtidens offentlige organisation ud?

Skoleledelse er kompleks opgave, der bør understøttes af kompetenceudvikling kombineret med sparring tæt på praksis. Udarbejdelse af et personligt ledelsesgrundlag, såvel som et fælles ledelsesgrundlag er et godt afsæt for ikke at stå alene i den svære balance mellem udvikling og drift. Ligeledes er databaseret ledelse og distribueret ledelse centrale kompetencer til at lede udvikling af de Pædagogiske Læringscentre. 

Et fælles skolevæsen, der sammen kan håndtere de komplekse udfordringer på skoleområdet kræver et fællessprog og værktøjskasse som afsæt for øget videndeling og tværgående samarbejde. Både skolerne imellem, i konsulenters understøttende arbejde, samt på tværs af afdelinger som fx PPR, skoleafdeling og pædagogiske centre.

PLF er en udviklingskultur og en samarbejdsform, der virker for både ledelsesteams og teams af fagprofessionelle.  

At samarbejde som et professionelt læringsfællesskab fremmer læring og trivsel for børn og unge. Men det er lettere sagt en gjort. Den forudsætter at vi motiveres af en fælles læringsvision, har psykologisk tryghed og støtter hinanden i at finder måder til at forandre egen praksis gennem systematisk opsamling, undersøgelse og refleksion over data og en stærk feedbackkultur 

Sæt medarbejderne fri og få bedre resultater.

Dedikerede medarbejdere kan selv, og tager gerne et stort ansvar – når de selv har indflydelse på tilrettelæggelse, udførelse og opfølgning på opgaverne. I samarbejde med hollandske Buurtzorg, har Mannaz udviklet en køreplan fra traditionel organisering til slev- og medledende teams i ældreplejen.

Nærværende og omsorgsfulde samtaler er en helt central del af en god ældrepleje. Men det er ikke altid noget, der kommer af sig selv.

Mannaz har i samarbejde med Aalborg Kommune udviklet et forløb, som giver medarbejdere og ledere konkrete samtaleværktøjer som skaber glæde og tilfredshed for de ældre.

Læs mere her

Find ud af, hvordan samtaler bliver mere målrettede og motiverende.

Gennem forløbet får du et fælles sprog for den gode samtale, og du får konkrete værktøjer, så samtalerne bliver både mere målrettede og effektive og samtidig mere motiverende, fordi du bliver bedre til at tage udgangspunkt i den enkeltes situation og behov. 

Få konkrete værktøjer til samarbejdet. Emner i undervisningen:

• Jobcentrets kerneopgave og virksomhedskonsulentens roller
• Salg og service
• Myndighedskultur og virksomhedskultur
• Virksomhedernes rekrutteringsstrategier
• Virksomhedernes holdninger til medarbejdere, som har udfordringer
• Virksomhedernes forventninger til samarbejdet med jobcentret
• Mødefacilitering og det gode opfølgningsmøde

Et forløb som styrker medlemsservice i a-kasserne. Træning i telefoniske samtaler og skriftlig kommunikation med fokus på hjælpsom, tillid og tydelighed. 

På vores forløb indenfor kollegial feedback og læringskultur vil vi blandt andet komme ind på følgende:

• Hvordan lære man af hinanden, så man får styrket kvaliteten?
• Hvad er læringskultur?
• Faglig ledelse
• Facilitering af lærende møder
• Systematisk kvalitetsudvikling og brug af data
• Kollegial feedback og sparring

I Mannaz fungerer vi også som proceskonsulenter, der tilrettelægger og faciliterer strategiprocessen eller forandringsprojektet i tæt samarbejde med ledere og nøglemedarbejdere.