Mannaz læringsprincipper
Alle ydelser fra Mannaz er karakteriseret ved en læringsproces, der i hvert udviklingsforløb er tilrettelagt med fokus på aktiv involvering af deltagerne fra start til slut. Udbyttet er direkte relateret til egen situation og udfordringer, hvilket øger muligheden fir hurtigere og bedre at håndtere de udfordringer, man møder i hverdagen.
Alle læreprocesser, vi udvikler vil være baseret på et fundament af:
- afprøvet og dokumenteret teori
- en høj grad af faglighed og kompetencer blandt vores undervisere/konsulenter
- integritet omkring læringsprocessen, med plads til fortrolighed, åbenhed, gensidig respekt og tillid.
Herudover bygger vi vores produkter/ydelser på følgende læringsprincipper:
Virkelighed
Læring hos Mannaz tager udgangspunkt i deltagernes egen virkelighed og behov. Vores underviseres indlæg er som hovedregel meget konkrete, og inddrager redskaber der direkte kan anvendes i det daglige arbejde.
Udfordring
For at give deltagerne et stort udbytte gør vi læringsprocessen både nærværende og udfordrende.
Dialog
Vi baserer læringsprocessen på en ligeværdig dialog mellem alle involverede. Derfor arbejder vi med et højt aktivitetsniveau blandt deltagerne.
Refleksion
Vi leverer “stof til eftertanke” og sørger derfor som hovedregel for at deltagerne får plads og tid til at nå til ny erkendelse undervejs.
Variation
Vi tilstræber at indbygge variation i perspektiver, metoder og pædagogik for at optimere læringsudbyttet for den enkelte i vores produkter/ydelser. Eksempelvis veksles der ofte mellem indlæg, selvrefleksion, sparring i mindre grupper og fremlæggelse i plenum.
Handling
Læring hos Mannaz er baseret på handling: “learning by doing”. Hvor det er muligt, anvender vi rollespil, projektarbejde, simulering, øvelser etc.
Til toppen