Hvor lang tid bruger du dagligt på at læse mails, referater, artikler, nyheder og lign. for at være velinformeret?

Opgradér dine læsevaner og lær en effektiv læseteknik, så kan du forøge din læsehastighed med mindst 50% og få ekstra tid til andre opgaver i en presset hverdag.

Deltagere

Du er en travl og engageret medarbejder, der dagligt bliver bombarderet med faglige informationer på både papir og skærm. Du vil gerne være opdateret og velinformeret, så du bruger mere og mere af din tid på at læse e-mails, rapporter, referater, tidsskrifter, artikler, kravspecifikationer, faglitteratur osv.

Du ønsker at blive hurtigere til at læse, bedre til at vælge det, der er relevant for dig – og ikke mindst bedre til at huske det, du læser. Din stillingsbetegnelse er underordnet – kurset er for alle, der i en travl hverdag skal læse og sætte sig ind i store mængder skriftligt materiale.

Udbytte

Du får en mere effektiv læsehverdag, hvor du strukturerer dit læsestof, sætter dig klare mål med læsningen og vælger den rigtige læseteknik.

Resultatet er, at

·Du bliver en hurtigere og mere bevidst læser

·Du bliver bedre til at formidle det, du læser

·Du forstår og husker mere af det, du læser

·Du kommer mere effektivt gennem dit daglige læsestof

·Du bliver bedre til at håndtere informationsmængden

·Du lærer, hvordan du opnår læsevenlige tekster på skærm og papir

Når du først har lært de nye teknikker, vil du opdage, at det bliver både sjovere, hurtigere og lettere at læse.

Uddybende rådgivning

For uddybende rådgivning og personlig sparring kontakt venligst produktchef Merete Bernhardtsen på telefon 4517 6119 eller send en e-mail

Kursusindhold

Vi møder hver dag store mængder information, og det stiller store krav til os som læsere. Ingen kan nå at læse det hele – men vi kan alle forbedre vores læsevaner, så vi bliver hurtigere og bedre til at læse.

Baggrund

Kurset i hurtig og effektiv læsning er udviklet på baggrund af en omfattende viden om, hvordan hjernen fungerer, når vi læser. Læser vi for langsomt, taber vi koncentrationen, og hjernen går på tankeflugt. Resultatet er, at vi ikke husker det, vi lige har læst.

Det handler om dig

På kurset er den enkelte deltager i centrum. Du trænes i at læse hurtigere ved at læse i helheder, sådan at du opfatter flere ord ad gangen, når du læser. Du træner også i at undgå unødige tilbagehop i teksten, og på denne måde får du styrket din hukommelse for det, du læser.

Når du først har lært, hvordan du kan øge læsehastigheden, arbejder du selv videre med teknikken – også efter kurset

Erfaringer fra kurset viser, at din øgede læsehastighed bliver fastholdt, samtidig med at forståelsen for det, du læser, bliver øget.

Du lærer at

·Målrette din læsning

·Udvælge det i teksten, der har relevans for dig

·Læse i helheder

·Styrke din koncentration, når du læser, så du bedre husker, det du læser

·Opnå læsevenlige tekster på skærm og papir

På kurset arbejder du individuelt og i dit eget tempo på en specielt udviklet læsemaskine. Du kan hele tiden måle din egen udvikling og forøgelse af læsehastigheden.

Du får bogen "Læs effektivt" på kurset.

Undervisningsform

På kurset arbejder hver enkelt deltager ved en specielt udviklet læsemaskine, en såkaldt "Brain-Train maskine". Du arbejder individuelt, vi tager udgangspunkt i dine forudsætninger, således at du arbejder på at forøge din læsehastighed i dit eget selvstændige tempo.

Underviseren supplerer de individuelle læseøvelser med individuel rådgivning og fælles instruktioner i forskellige læseteknikker.

Der er ikke gruppearbejde på dette kursus, da det handler om dig og din læsehastighed. Det betyder også, at vi ikke sammenligner deltagernes forskellige resultater. Det centrale er, at du forøger din læsehastighed og din hukommelse for det, du læser.

Varighed

2 dage fra 9.00 - 16.15 begge dage.

Underviser

På kurset møder du cand.phil. og læsekonsulent Merete B. Riedel, der i en årrække har beskæftiget sig professionelt med læsning af tekster. Hun har bred erfaring i at vejlede den enkelte deltager ud fra en omfattende viden om læsning, læring og de mentale barrierer, der kan stå i vejen for at lære en ny måde at læse på.